Профессиональное самоопределение школьников. Профориентационная работа в оу задачи создание уголков профориентации на базе кабинетов «технология»; создание уголков профориентации на базе кабинетов

Профессии слесарей, механизаторов, механиков, швей, технологов хлебобулочного и сахарного производства, водителей являются самыми востребованными в Тамбовской области. На сегодняшний день в банке вакансий насчитывается почти 10 тысяч предложений от работодателей.

Как сообщили в администрации Тамбовской области, примерно 25% от общего числа предложений – вакансии слесарей, токарей, каменщиков и облицовщиков. 18% вакансий – в сфере обрабатывающего производства, 15 % - в сельском хозяйстве.

Кстати, в прошлом году 8,9 тысяч тамбовчан окончили учебные учреждения. 62 выпускника стоят на учете в центре занятости.

Материал с сайта http://www.taminfo.ru

Что это такое и почему это нужно

Профессиональная ориентация, профориентация , выбор профессии или ориентация на профессию (лат. professio - род занятий и фр. orientation - установка ) - система мер, направленных на оказание помощи молодежи в выборе профессии.

Выбор профессии - один из самых серьезных выборов в жизни подростка, который просто поражает своим масштабом.Не секрет, что иногда люди так и не могут определиться с выбором профессии и занимаются «не своим» делом.

Задача профориентации - помочь подростку выбрать будущую профессию и найти подходящий ВУЗ. Это, увы, нельзя сделать, основываясь только на рейтингах вузов и содержании разных профессий. Точно так же подростку важно понимать собственные способности, склонности, интересы и желания. Именно точка пересечения его индивидуальности и требований профессии и должна быть основой для выбора.

Понимание себя помогает ему взглянуть на мир профессий и возможностей по-другому, оценить, что больше или меньше соответствует его интересам и ценностям, понять, где найдется место его способностям и талантам. Основываясь на этом, мы помогаем старшекласснику сориентироваться в учебных заведениях, выделить те, где учат тому, что он выбрал.

Таким образом, мы не выбираем профессию или ВУЗ за старшеклассника, мы помогаем ему сделать этот выбор самостоятельно, опираясь на достаточно полные представления о мире ВУЗов и профессий, не забывая при этом о собственных желаниях и способностях.

Личный
профессиональный план учащегося

Отсутствие серьезного представления школьника о дальнейшем жизненном пути - признак инфантильности.

Без серьезного отношения к будущему не может быть и ответственного отношения к настоящему.

Без глубокого продумывания будущего - ближайшего и отдаленного – человек не может рассчитывать на успех в жизни.

Схема
построения личного профессионального плана учащегося, которая поможет сформировать выпускнику
обоснованный и реальный профессиональный план.

1. Главная цель (что я буду делать, таким буду, где буду, чего достигну, идеал жизни и деятельности).

2. Цепочка ближайших и более отдаленных конкретных целей (чему и где учиться, перспективы повышения мастерства).

3. Пути и средства достижения ближайших целей (беседы с людьми, проба сил, самообразование, подготовительные курсы, поступление в учебное заведение).

4. Внешние условия достижения целей (трудности, возможные препятствия, возможное противодействие тех или иных людей).

5. Внутренние условия (оценка своих возможностей: состояние здоровья, способности к теоретическому или практическому обучению, настойчивость, терпение, личные качества, необходимые для работы по данной специальности).

6. Запасные варианты целей и путей их достижения на случай возникновения непреодолимых препятствий для реализации главной цели.

Что можно сделать самостоятельно
при выборе профессии

1. Вспомнить все то, чем нравится заниматься и подумать, нет ли такой профессии, где именно это нужно.

2. Составить список известных профессий. Если их 10-15, это определенно сигнал для того, чтобы узнать что-то новое. Профессий более 200. Странно делать выбор, ограничиваясь столь маленькой долей.

3. Детально изучить справочник для поступающих в ВУЗы, обращая внимание не только на то, что хорошо известно, но и на то, что кажется непонятным.

4. Собрать побольше информации о разных вузах (почитать официальные и неофициальные сайты, форумы, найти в социальных сетях тех, кто там учится или учился и узнать их мнение).

5. Найти и задать вопросы тем, кто уже работает в интересующей профессии (наверняка такие есть среди знакомых или знакомых знакомых, в крайнем случае - в профессиональных сообществах в интернете).

Памятка для учащихся и их родителей по выбору профессии.

Уважаемы папы и мамы!

«Высокий профессионализм

– обращённое в профессию творчество!»

Л.Гинзбург

Выбор профессии – важное и ответственное дело! Выбирая профессию, нужно учитывать в первую очередь интересы ребенка, его склонности, способности, желания и только потом семейные традиции и интересы.

1. Дайте своему ребенку право выбора будущей профессии.
2. Обсуждайте вместе с ним возможные «за» и «против» выбранной им профессии.
3. Рассматривайте выбор будущей профессии не только с позиции материальной выгоды, но и с позиции морального удовлетворения.
4. Учитывайте в выборе будущей профессии личностные качества своего ребенка, которые необходимы ему в данной специальности.
5. Не давите на ребенка в выборе профессии, иначе это может обернуться стойкими конфликтами.
6. Поддерживайте ребенка, если у него есть терпение и желание, чтобы его мечта сбылась.
7. Если ваш ребенок ошибся в выборе, не корите его за это. Ошибку можно исправить.
8. Если ваш ребенок рано увлекся какой-то профессией, дайте ему возможность поддерживать этот интерес с помощью литературы, занятий в кружках и т.д.
9. Помните, что окончательное решение принимает сам ребёнок, будучи уже молодым совершеннолетним человеком и в дальнейшем несёт ответственность за свой выбор!

«Уважение – это застава, охраняющая отца и мать так же, как и ребёнка: первых оно спасает от огорчений, последнего – от угрызений совести.» /О. де Бальзак/

Словарик старшеклассникам
(профориентация)

Интересы – побуждения познавательного характера.

Коррекция – это способ педагогического воздействия на личность. Способствующий исправлению или внесению корректив в развитие личности, закрепление позитивных или преодоление негативных качеств.

Профессия (лат. professio - официально указанное занятие, специальность, от profiteer – объявляю своим делом), род трудовой деятельности (занятий) человека, владеющего комплексом специальных теоретических знаний и практических навыков, приобретённых в результате специальнойподготовки, опыта работы. Профессиональная деятельность обычно является основным источником дохода.

Профессиональная пригодность – совокупность психических и психофизиологических особенностейчеловека, необходимых и достаточных для достижения общественно приемлемой эффективности втой или иной профессии.

Склонность – побуждения заниматься какой-либо деятельностью с целью преобразования, изменения (связаны с интересами).

Способности – индивидуально-психологические особенности личности, являющиеся условиями наиболее продуктивного осуществления деятельности (интеллектуальные, коммуникативные, организаторские и др.).

Субкультура – это совокупность символов, норм, убеждений, ценностей, образцов поведения,отличающих то или иное сообщество или какую-либо социальную группу.

Как выбрать профессию
(для начинающих)

Если ты с детства мечтал стать врачом или космонавтом, и до сих пор не сомневаешься в правильности своего выбора - у тебя нет проблем. Что бы ни говорили мама и бабушка, ты с упорством фанатика штудируешь учебники по химии или биологии, или посещаешь кружок "юный физик" и хорошо представляешь себе, что будешь делать по окончании школы.

Если это так, то ты - счастливчик . Потому что многие ребята совершенно не представляют себе, "кем быть" и куда поступать и поступать ли вообще, когда прозвенит долгожданный последний школьный звонок.

Хорошо, когда проблема выбора профессии тревожит - это означает твою социальную и психологическую зрелость. Хуже, если тебе пока все равно: мама за ручку отведет в юридический институт (потому что тебе "как бы нравится" история), а потом окажется, что ты терпеть не можешь перебирать нудные бумажки и общаться с людьми.

Трудности профессионального самоопределения возникают обычно у двух категорий ребят. Первые пока не нашли в этой жизни ничего интересного. Так сложилось, что учителя не сумели создать у них любовь к каким-либо предметам, а таланты пока еще зарыты в землю. Такие ребята могут хорошо учиться, но они ничем не увлекаются, жизнь их довольно скучна или просто монотонна. Вот и не могут определиться, чем хотелось бы заниматься - потому что из того, что окружает их в мире, ничто не влечет особенно. Да и из чего выбирать? Как правило, они не знают, кем работает их папа, кто такой ихтиолог - и вообще мало ориентируются в мире профессий. Вторая категория ребят очень активна и в учебе, и в различных других формах активности. Им интересно все, они посещают одновременно три кружка, пять факультативов и десять спортивных секций. Более того, у них все получается. Как говорится, если человек талантлив - он талантлив во всем. За что ни возьмется этот чудо-ребенок - во всем добивается успеха. Однако… он тоже не может определить, что нравится ему больше, с чем он хотел бы связать свою жизнь.

Как же разобраться в себе? Психологи считают, что при выборе профессии очень важно соответствие между психологическими особенностями человека и соответствующими характеристиками профессии. Профессия должна быть ИНТЕРЕСНА . Если тебе нравятся животные, растения, то тебе будет интересно в своей профессиональной деятельности сталкиваться с объектами живой природы. Если ты любишь технику - интерес к ней будет поддерживать тебя в деятельности инженера-конструктора или физика-теоретика.

Любая профессия требует, чтобы у человека присутствовали так называемые "профессионально важные качества" - например, корректору важно внимание, художнику - образное мышление и т.д. Поэтому, выбирая определенную профессию, важно осознать, есть ли у тебя СПОСОБНОСТИ , соответствующие профессионально важным качествам. В ситуации сомнения выбирай ту профессию, где твои способности будут максимально реализованы, в этой деятельности ты добьешься наибольшего успеха.

Наконец, тип реализуемой профессиональной деятельности должен совпадать с твоим ЛИЧНОСТНЫМ , характерологическим типом. Скажем, если ты общителен - тебе больше подойдут профессии, связанные с многочисленными контактами, а если эмоционально неустойчив - не сможешь выполнять рутинные виды деятельности, требующие концентрации в течение длительного времени.

Итак, для того, чтобы выбрать профессию, необходимо прежде всего познать себя . Ты наверняка часто задаешь себе вопросы: "Какой я?", "Кто я в этом мире?", "Зачем я живу?". Помочь лучше узнать себя и частично ответить на эти вопросы (полностью ты на них не ответишь никогда) поможет нехитрое упражнение: посмотри на себя глазами другого человека. Конкретного человека, которого ты хорошо знаешь - скажем, друга или соседа по парте, мамы или любимой девушки. Попытайся объяснить свои поступки так, как это сделал бы другой человек - не зная истинных мотивов. Ты поймешь, каким тебя видят другие люди, но, с другой стороны, избавишься от субъективизма, ведь в своем глазу, как известно, не видать и бревна.

Твой характер пока только формируется, поэтому не надо наклеивать себе же ярлык и отказываться от профессии артиста только потому, что ты якобы "застенчив". Борись, работай над собой, познавай себя. И помни, что психические свойства человека (будь то способности, интересы или черты характера) - исключительно гибкие, изменяющиеся качества. Известно немало случаев, когда человеку, не имеющему способностей к музыке, но страстно желающему ею заниматься, удавалось развить музыкальный слух. Главное - интерес; запомни: способности формируются в деятельности. Привыкай работать, трудиться. На одних способностях далеко не уедешь. С другой стороны, интерес - вещь тоже не совсем устойчивая. Множество ребят думают, что любят какой-то учебный предмет, а на самом деле им очень нравится учитель. Кроме того, трудно понять, понравится ли тебе психология или та же экономика - ты ведь в школе не изучал ничего подобного…. Для того, чтоб не ошибиться, надо расширять свой кругозор по отношению к миру профессий. Задавай взрослым людям вопросы об их профессиональной деятельности - как правило, люди с удовольствием рассказывают о своей настоящей работе и о студенческих годах. Тогда ты сможешь осознанно решить, интересна ли тебе данная область, или все, что ты знаешь о специальности, на которую подаешь документы - это ее название…

Итак, разобравшись в своих способностях, интересах и личностных чертах, ты приступаешь к выбору уже не профессии - а ВУЗа или факультета. Выясни, какие специальности и специализации соответствуют интересующему тебя виду деятельности. Это не всегда однозначное соответствие (например, чтобы ремонтировать компьютеры, нужно получить специальность "радиоэлектроника"). Принятие решения должно основываться на многих факторах уже не психологического характера: репутация ВУЗА и конкурс, мнение друзей, родителей, стоимость обучения. Не поленись и выпиши на отдельном листочке бумаги плюсы и минусы каждого из вариантов. Проанализируйте данные вместе с друзьями и родственниками. И всегда помни: окончательный выбор только за тобой, ибо выбирая профессию, ты выбираешь судьбу. Профессия должна приносить удовольствие (положительные эмоции тебе) и обеспечивать максимальную реализацию твоих возможностей (пользу обществу).

11 подсказок, как не ошибиться после школы при выборе ВУЗа

Волнуетесь о своем учебно-профессиональном будущем? Конечно: вы же еще никогда не оканчивали школу и не поступали в вуз – а теперь всё это предстоит проделать! Несколько актуальных советов помогут вам совершить осознанный выбор.

Подсказка 1. Осознайте себя человеком, который умеет принимать решения

Самое важное – принимать решение по-взрослому. Это не значит «никого не слушать». Это значит «уметь рассуждать». По-настоящему решительные люди вовсе не безрассудны. Когда судьба бросает им вызов, они быстро приходят в уравновешенное состояние и не дают себя запутать. Они прислушиваются к своему сердцу. Они уверены, что справятся. А если что-то непонятно, они стараются максимально прояснить вопрос, прежде чем действовать. Пространством для взрослого выбора может стать даже элементарная покупка хлеба в магазине. Невзрослый человек, сколько лет ему бы ни было, покупает то, что «все обычно берут», взрослый – изучает состав на этикетке. Если покупатель просто импульсивно хватает приглянувшуюся ему выпечку, но при этом готов к тому, что приобретение окажется на самом деле невкусным, то это также вариант взрослого выбора, потому что такой покупатель отвечает за свои поступки. То же относится и к выбору профессии – да и вуза, конечно.

Подсказка 2. Настройтесь на победу

Вы не знаете, чего хотите? Вы сомневаетесь в своих талантах? Вам лень затевать что-то новое? Вы бросаете очередное хобби при первых трудностях? Вы часто сталкиваетесь с одергиванием и критикой со стороны окружающих? У вас низкая самооценка? Вы пока не видите перспектив? Нельзя просто так взять и найти идеальную профессию прямо из этого состояния. Потребуется и успокоиться, и вдохновиться. Дайте себе право на ошибку, примите себя вместе со своими недостатками – и одновременно поймите, что на самом деле вам многое под силу. Это целительная мысль, а от нее и до вдохновения недалеко. Поверьте в себя. Выбирать профессию можно и нужно с удовольствием!

Подсказка 3. Выбирайте сначала профессию, а потом вуз

Современная система приема в вуз по результатам ЕГЭ ломает нормальную последовательность «сначала выбираем профессию, потом – высшее учебное заведение». Вам позволено самим определять, какие экзамены сдавать? Это обстоятельство не может не нравиться. Вот только потом не сразу разберешься, какой же вуз всё-таки примет результаты «по биологии с обществознанием». А о направлении подготовки тут порой и подумать-то некогда! И всё же начните с ответа на вопрос, чем вам хотелось бы заниматься. Может быть, в детстве вы предпочитали играть в какую-то определенную профессию? Или еще до школы мечтали стать космонавтом – а почему бы, кстати, и нет? Детские игры и мечты – самый верный ориентир в выборе профессии. Теперь осталось найти их в новом виде – в виде направлений подготовки в вузах или ссузах. Затем узнайте, результаты каких экзаменов рассматривает вуз, предлагающий это направление. Если среди них есть «неприемлемые» для вас учебные дисциплины, сделайте над собой усилие и всё-таки подтяните эти предметы: изначально недостаточное понимание предмета преодолимо, оно не должно быть поводом отказываться от интересной профессии! И последний шаг в выборе – сравнение одинаковых направлений подготовки в разных вузах. Вот что такое выбор вуза на самом деле!

Подсказка 4. Профессий гораздо больше, чем вы думаете

Никто ведь не сказал, что вы можете подать документы только в 2 вуза, правда? Тогда зачем многие ребята ограничивают себя одним-двумя возможными направлениями подготовки? Тут ведь по сути то же самое! Альтернатива «стать физиком» или «стать психологом» далеко не единственная из возможных. Стоит узнать о максимальном количестве существующих профессий – и лишь затем приступить к свободному выбору, чтобы в итоге совершить этот выбор точно и почувствовать себя на своем месте. Тот факт, что максимальное количество ребят с вашего двора поступает в один и тот же вуз, здесь вообще ни при чем. Понятно, что хочется какой-то информационной опоры, но мнение большинства малоинформированных ровесников, пусть даже это хорошие друзья, выступать в качестве единственного источника информации не может. Равно как не могут претендовать на истинность дискриминационные утверждения, что профессии, получаемые не в системе высшего профессионального образования, якобы второсортны.

Подсказка 5. Ищите лучшие учебники

Не пренебрегайте большим количеством упражнений и задач, не ленитесь повторять материал и хвалить себя за каждый маленький успех. Ну а если вы заметили, что, несмотря на усердную работу, вам стало скучно? Разным людям подходят разные учебники и разные методы преподавания предмета. Если вы не понимаете уже который по счету параграф, то, может быть, навязанный вам учебник не годится конкретно для вас? Учебные пособия не бывают одинаковыми: они различаются манерой подачи материала, манерой изложения, подбором упражнений, а самое главное – взглядом на изучаемую дисциплину в целом. Если хорошо поискать, то всегда отыщется такая книга, которая придется вам по вкусу. И, кстати, какой учебник нравится преподавателям того вуза, куда вы собрались поступать? Это очень важный вопрос для ожидающей вас учебы в вузе, потому что представители разных учебных заведений часто принадлежат к разным научным школам, непохожесть которых друг на друга может проявляться даже в элементарных терминах и определениях.

Подсказка 6. Помните о вашем карьерном плане

Карьерный план – это нечто большее, чем просто выбранная профессия. Ах, вы еще его не составили? А между тем предстоящие годы учебы должны вписываться в общую траекторию планируемой вами карьеры: это логично, не так ли? Разумеется, очень трудно планировать карьерное развитие, не имея ни трудового опыта, ни хотя бы нескольких лет профессионального образования. Однако постарайтесь всё-таки вообразить себе, чем вам интересно было бы заниматься на работе и чему ради этой цели стоило бы научиться в высшем учебном заведении. Усилия оправдаются – в этом случае вам будет интереснее посещать факультет, чем если бы условия по окончании учебы так и оставались эфемерными. Именно долгосрочные карьерные цели способны мотивировать вас на то, чтобы вы научились разбираться в собственной профессии детально – это докажет всем, что вы настоящий профессионал. А профессионализм, в свою очередь, потребует от вас работать ответственно и старательно. Куда хуже, если бы такие требования оставались внешними, формальными и не встречали бы в вас искреннего отклика.

Подсказка 7. Ничего не решайте под давлением

Родители и учителя тоже переживают – «добавляют нервов». Поступить желательно в первый же год, а вот дальше возможны варианты: иначе они расстроятся вместе с вами, но поддержат вас, когда вы соберете волю в кулак и попробуете поступить снова, – или иначе скандал. Всех можно понять, но не надо выбирать под давлением возможного скандала ту профессию, которая вам не нравится, и тот вуз, который вас не привлекает. Не поддавайтесь на манипуляции и оставляйте себе право на тайм-аут, чтобы всё обдумать. Если вы видите, что родителям крайне важно, чтобы вы остановили свой выбор на не интересной вам профессии, уважайте их пожелание, не уходите от разговора, обсудите ее с ними, узнайте о ней больше – но итоговое решение принимать вам! Не нужно общаться при помощи ультиматумов, будь то с родительской либо с вашей стороны. Лучше ведите аргументированные переговоры и дотошно сравнивайте все варианты .

Подсказка 8. Ищите поддержку

Умение противостоять манипуляциям, конечно, похвально, однако оно не может быть единственной основой позитивных изменений. Можно видеть опору только в собственных знаниях и уверенности, а можно учиться просить о поддержке – у родителей, учителей, друзей, а впоследствии – у преподавателей университета. Весьма дальновидно – искать среди ровесников новых единомышленников, которых интересует та же профессия, что и вас. Формируйте свою будущую профессиональную среду! Пока это стоит делать постепенно, потому что пока важнее всё же поступить в вуз. Однако и откладывать надолго столь значимый вопрос не стоит. Обрести союзников вам поможет позитивный настрой, вера в будущее и чувство юмора.

Подсказка 9. Собирайте информацию

Составьте себе как можно более полное предварительное представление о будущей профессии (прочтите ее описание в Интернете) и о вузе (посетите его сайт и изучите его, почитайте отзывы в Сети, найдите выпускников и поговорите с ними). Очень важно иметь четкое представление о том, куда вы идете. Списка экзаменов, совпадающих с теми ЕГЭ, которые вы выбрали, тут недостаточно. Чему вас будут учить, предстоят ли вам какие-то особенно трудные предметы и суровая практика, а также куда в основном трудоустраиваются бакалавры и магистры по этому направлению – вдруг какие-то из ответов не придутся вам по нраву изначально?

Подсказка 10. Используйте возможности для профессионального становления

Олимпиады, конкурсы, выставки, кинопоказы – конечно, если вы вот-вот окончите 11-й класс, то сейчас не лучшее время всем этим увлекаться. Однако в обычном учебном режиме стоит искать в подобных возможностях вполне вероятные пересечения с выбранной вами профессией. Да и свободные летние дни можно проводить с пользой. Не упускайте шансов принять участие в разнообразных состязаниях, не считайте, что конкурсы – это для кого-то другого, а не для вас. В студенческом возрасте к ним добавятся особые стипендиальные программы и стажировки… Все эти мероприятия не только выбиваются из стандартного графика – они учат вас мыслить нестандартно, а значит, воспитывают из вас уникального специалиста. А кроме этого они повышают вашу уверенность в себе. Нет, речь не о том, чтобы повесить на стену очередную грамоту. Получив опыт участия в соревнованиях, вы можете сравнить себя настоящего с собой прежним и убедиться, что ваша личность развивается!

Подсказка 11. Не забывайте отдыхать

Нет, это не призыв лениться. Обычный учебный день состоит из уроков и перемен, а стандартная структура рабочей недели подразумевает выходные дни, и без перерывов в учебе и работе действительно никому не обойтись. Тем более вам ни к чему нервные срывы на подступах к профессии. Ложитесь вовремя, не превращайтесь в «сову», высыпайтесь, организуйте физическую активность – обо всех этих вроде бы очевидных истинах всё-таки нужно себе напоминать. И не только для того, чтобы сохранить работоспособность на долгие годы, но и для того, чтобы точнее чувствовать свою интуицию – и принимать правильные решения!

Определиться с выбором фрофессии помогут следующиеинтернет – ресурсы

1. Справочник профессий. Каталог профессий
   http://www.moeobrazovanie.ru/professions_all.html

1. ПрофВыбор.ру (каталог профессий, тестирование, электронный музей профессий).
   http://www.psykonvoy.ru/deyatelnost/obrazovatelnye-proekty/profvibor.html
2. Центр тестирования и развития. Профориентация: Кем стать, г. Москва. Профессии - Профориентация: кем стать. Выбор профессии, вуза, подготовка к ЕГЭ, тренинги.
   http://www.proforientator.ru/profession
3. Работа в Тамбове. Свежие актуальные вакансии Тамбова, Мичуринска, Котовска, Рассказово. Каждый день новые вакансии на портале ВТамбове.
   http://vtambove.ru/rabota/

(материал этого стенда можно посмотреть на сайте школы
МБОУ «Новопокровская СОШ» Ленинский филиал)

«Если есть в жизни человека что-то судьбоносное, так это выбор профессии.»

Н.Г. Чернышевский

Куда пойти учиться?

Пятерка специальностей,

востребованных на рынке труда в Республике Беларусь

1. Специалисты в сфере IT -технологий, программисты, компьютерщики . Дефицит данной категории профессионалов, по мнению экспертов, в Беларуси будет с каждым годом только расти. Да и зарабатывают они весьма прилично.

2. Рабочие строительных специальностей. С увеличением объемов строительства в стране и участием в различных международных строительных проектах нехватка данных специалистов в нашей стране в данный момент очень велика.

3. Медицинские работники - медсёстры, фельдшеры, врачи. Сейчас в нашей стране наблюдается острая потребность в заполнении вакансий медперсонала. Поэтому те, кто пойдёт учиться в эту сферу, никогда не будет безработными.

4. Инженерно-технические специалисты. Данные профессии были востребованы в Беларуси всегда.

5. Продавцы, кассиры. Торговые сети как в Минске, так и в других городах Беларуси на данный момент развиваются весьма успешно, поэтому потребность в данных специалистах будет только возрастать.

Также весьма востребованы водители городского транспорта, бизнес-аналитики, специалисты внешнеэкономической деятельности, владеющие иностранным языком. Весьма перспективны профессии логиста, дизайнера, архитектора, переводчика и банковского работника. А в сельской местности нужны трактористы, водители, операторы машинного доения, зоотехники, ветврачи и агрономы.

Пятёрка специалистов, которые чаще других находятся в поиске работы, выглядит следующим образом:

1. Бухгалтер. Несмотря на то, что такой специалист нужен практически любой фирме, белорусов с дипломом бухгалтера слишком много. Сегодня на рынке труда наблюдается переизбыток этих специалистов.

2. Экономист. Всё вышесказанное про бухгалтера применимо и к этой специальности.

3. Юрист . Специалистов с юридическим дипломом в Беларуси очень много. Данная ситуация сохранится в нашей стране ещё достаточно долго, так что лучше трижды подумать, прежде чем поступать на юридическую специальность.

4. Специалист или инспектор по кадрам.

5. Секретарь .

Что нужно знать о здоровье, выбирая профессию?

Все мы знаем, что проблема профессионального самоопределения является сложной в жизни каждого молодого человека, однако особенно труден выбор профессии для лиц, имеющих хронические заболевания или отклонения в состоянии здоровья. Это связано как с неосведомленностью многих подростков о необходимости учитывать состояние здоровья при выборе профессии и наличии каких-либо законодательных ограничений при этом, так и c переоценкой своих сил и возможностей, нежеланием считаться с имеющимися нарушениями здоровья как причиной этих ограничений. Не имея четких представлений о характере профессий, а также не учитывая состояние здоровья, многие подростки делают ошибки в своем профессиональном выборе.

С чем же связано ограничение возможности выбора профессии при наличии каких либо заболеваний? Во-первых, сама профессия предъявляет определенные требования к состоянию здоровья, и прежде всего, к анализаторам. Например, работа с мелкими деталями требует хорошей остроты зрения. Имеется также целая группа работ, при выполнении которых необходимо различение цвета, т.е. требуется сохранность функции цветоощущения. С другой стороны, известно, что любая профессиональная деятельность осуществляется в определенных производственных условиях, которые в ряде случаев оказывают отрицательное влияние на организм и могут привести к обострению имеющихся заболеваний. К неблагоприятным производственным факторам относятся большие физические нагрузки, вынужденная рабочая поза, значительное нервно-психическое напряжение, неблагоприятный микроклимат (высокие или низкие температуры, повышенная влажность), пыль, шум, вибрация, токсические вещества.

Ниже приводится примерный перечень противопоказанных факторов производственной среды и трудового процесса, влияние которых необходимо учитывать при выборе профессии подросткам, имеющим хронические заболевания и отклонения в состоянии здоровья.

Советы

будущим выпускникам школ и их родителям.

ü Анализируйте ситуацию на рынке труда своего региона, учитывайте соотношение спроса и предложения по конкретным специальностям, изучайте рейтинги самых востребованных профессий.

ü Важно помнить, что выбранная профессия должна соответствовать физическим и духовным способностям человека, его психическим особенностям, состоянию здоровья, интересам, знаниям и умениям.

ü Выбор будущей профессии - один из самых главных шагов в жизни, который по важности можно сравнить с созданием семьи. Поэтому делайте его не только по расчету, но и по любви - к будущей профессии.

ü Вспомните поговорку: “Не место красит человека, а человек - место”. Даже к выполнению, казалось бы, непримечательной работы можно подойти творчески. И заслужить поощрение!

ü Обязательно задумайтесь над тем, какую меру ответственности приходится нести специалистам выбранной вами профессии. И если справитесь - дерзайте! Выбор профессии должен быть планомерным и детально обдуманным; правильно выбрать профессию - значит, найти своё место в жизни!

Специальности,

востребованные в Червенском районе

v Специальности в строительной сфере: инженеры-строители, электромеханики, электрогазосварщики, каменщики, слесарь-сантехник, токарь

Данные специальности можно получить в ГУО "Червенский профессионольный строительный лицей" (подготовка осуществляется по следующим профессиям: слесарь-сантехник, монтажник санитарно-технических систем и оборудования, -электрогазосварщик, -штукатур, маляр, облицовщик-плиточник, каменщик, столяр, плотник, станочник деревообрабатывающих станков).

В помощь педагогам

Наглядное отражение профориентационных мероприятий с учащимися в школе окажет неоценимое воздействие на активизацию работы как самих учащихся, так и педагогического коллектива и родителей.

1 . Оформление уголка по профориентации решает следующие задачи:

• Профессиональное просвещение школьников, их родителей, учителей (информация о мире труда и профессиях), организация широкой пропаганды нужных экономическому району рабочих профессий.
• Оказание помощи учащимся выпускных классов в принятии решения о выборе профессионального и жизненного пути, содействие выбору профессии.
• Педагогическое и психологическое просвещение родителей, учителей и других лиц, содействующих учащимся в выборе профессии.

2. Основные функции уголка по профориентации:

• Уголок профориентации оказывает информационно-справочные услуги учащимся, учителям, родителям.
• В уголке профориентации содержатся материалы о местных и других учебных заведениях (перечень специальностей, по которым осуществляется подготовка, условия приёма и учёбы, распределение после окончания учёбы).
• Сведения о местных организациях и предприятиях.
• Справочная, научно-популярная и другая литература о профессиях, профессиональных учебных заведениях, различных отраслях народного хозяйства, о людях труда.

3. Стенд по профориентации (желательно, чтобы был изготовлен стенд, минимальный размер 1м.х1м., который бы содержал следующие разделы и материалы):

• Название стенда.
• Список школьного Совета по профориентационной работе.
• Информация районного центра занятости населения.
• График проведения индивидуальных и групповых консультаций.
• График проведения справочно-информационных консультаций.
• Информация Центра профессиональной ориентации молодёжи.
• Сведения об организациях и предприятиях округа.
• Материалы об учебных заведениях.
• Литература по профориентации.
• Мир профессий (знакомство учащихся с профессиограммами).
• «Познай себя» (тесты на определение личностных особенностей учащихся).
• Стенд должен регулярно обновляться (ежемесячно, ежеквартально); быть интересным и актуальным по содержанию.

Уголок профориентации можно организовать в кабинете психолога либо в фойе школы на первом этаже (любом другом месте, доступном уч-ся). Ответственность за создание и поддержание в актуальном состоянии уголка профориентации возлагается на специалиста, отвечающего за профориентационную работу в школе. В школьный Совет по профориентационной работе должны быть включены руководитель ОУ, ответственный за профориентационную работу в школе, заместитель директора по УВР и ВР, библиотекарь, психолог и социальный педагог, один из учителей трудового обучения, медицинский работник. Уголок профессии в пространстве класса может состоять из следующих разделов:

1. Древо (Галактика) профессий (семьи учеников или связи между определенной отраслью профессий и специальностей).

2. Коллаж «О профессии…».

3. Карта профессий (плакат/игра): классификация профессий на Ч-Ч, Ч-Т, Ч-Х, Ч-П, Ч-З.

4. «Ромашка профессий» (разные основания для классификации).

5. Рисунки «Профессии моих родителей».

6. Мини-сочинения «Кем я хочу стать, когда вырасту…».

7. Почтовый ящик «Спроси о профессиях, которые не знаешь».

8. Профессии и окружающий мир «Знаешь ли ты?».

9. Словарь профессий.

10. Календарь профессий.

11. Ведение «Карточек профессии»:

Материал подготовлен Ольгой Зайчиковой, методистом отдела сопровождения профессиональной карьеры

Перечень учебных заведений Высшие учебные заведения: 1. Вятский государственный гуманитарный университет 2. Коми государственный педагогический институт 3. Сыктывкарский лесной институт Средние специальные и профессиональные учебные заведения: 1. Сыктывкарский торгово-экономический техникум 2. Сыктывкарский медицинский колледж имени И.П.Морозова 3. Сыктывкарский колледж сервиса и связи

Психология. Очная форма обучения Квалификация: бакалавр Срок обучения: 4 года Вступительные испытания: русский язык (ЕГЭ или тестирование), биология (ЕГЭ или тестирование), профильный, математика (ЕГЭ или тестирование).

История. Очная форма обучения Профили: Историческое краеведение, История международных отношений Квалификация: бакалавр Срок обучения: 4 года Вступительные испытания: русский язык (ЕГЭ или тестирование), история (ЕГЭ или тестирование), профильный, обществознание (ЕГЭ или тестирование).

Юриспруденция. Очная форма обучения Квалификация: бакалавр Срок обучения: 4 года Вступительные испытания: русский язык (ЕГЭ или тестирование), обществознание (ЕГЭ или тестирование), профильный, история (ЕГЭ или тестирование).

Реклама и связи с общественностью. Очная форма обучения Профили: Реклама и связи с общественностью в коммерческой сфере Квалификация: бакалавр Срок обучения: 4 года Вступительные испытания: русский язык (ЕГЭ или тестирование), обществознание (ЕГЭ или тестирование), профильный, история (ЕГЭ или тестирование).

Математика и компьютерные науки. Очная форма обучения Профили: Алгебра, теория чисел и дискретный анализ Квалификация: бакалавр Срок обучения: 4 года Вступительные испытания: русский язык (ЕГЭ или тестирование), математика (ЕГЭ или тестирование), профильный, физика (ЕГЭ или тестирование).

Дизайн. Очная форма обучения Профили: Дизайн среды, Графический дизайн Квалификация: бакалавр Срок обучения: 4 года Вступительные испытания: русский язык (ЕГЭ или тестирование), литература (ЕГЭ или тестирование), профильный, творческий экзамен (собеседование, просмотр самостоятельных творческих работ, композиция).

Педагогическое образование. Очная форма обучения Профиль: Безопасность жизнедеятельности Квалификация: бакалавр Срок обучения: 4 года Вступительные испытания: русский язык (ЕГЭ или тестирование), обществознание (ЕГЭ или тестирование), профильный, математика (ЕГЭ или тестирование).

Профиль: Изобразительное искусство Квалификация: бакалавр Срок обучения: 4 года Вступительные испытания: русский язык (ЕГЭ или тестирование), обществознание (ЕГЭ или тестирование), профильный, творческий экзамен (собеседование, просмотр самостоятельных творческих работ, композиция).

Профиль: Физическая культура Квалификация: бакалавр Срок обучения: 4 года Вступительные испытания: русский язык (ЕГЭ или тестирование), обществознание (ЕГЭ или тестирование), профильный, общая физическая подготовка (бег 100 м; прыжки в длину с места; подтягивание на перекладине - юноши, поднимание и опускание туловища - девушки).

Профиль: Дошкольное образование с дополнительным профилем дополнительное образование Квалификация: бакалавр Срок обучения: 5 лет Вступительные испытания: русский язык (ЕГЭ или тестирование), обществознание (ЕГЭ или тестирование), профильный, математика (ЕГЭ или тестирование).

Профиль: Начальное образование с дополнительным профилем дополнительное образование Квалификация: бакалавр Срок обучения: 5 лет Вступительные испытания: русский язык (ЕГЭ или тестирование), обществознание (ЕГЭ или тестирование), профильный, математика (ЕГЭ или тестирование).

Представительство в г. Сыктывкар: Сысольское шоссе, 64, Телефон: (8212) Адрес: , г. Киров, Ул. Красноармейская, д. 26. Тел. приёмной комиссии: (8332) www. vshu. kirov.ru Представительство в г. Сыктывкар: Сысольское шоссе, 64, Телефон: (8212) Адрес: , г. Киров, Ул. Красноармейская, д. 26. Тел. приёмной комиссии: (8332) www. vshu. kirov.ru

Адрес: , г. Сыктывкар, Ул. Коммунистическая, д. 25. Тел. приёмной комиссии: 8 (8212) www. kgpi. ru/ priem www. kgpiwww. kgpi

Агроинженерия. Очная форма обучения Профиль: Электрооборудование и электротехнологии Квалификация: бакалавр Срок обучения: 4 года Вступительные испытания: русский язык (ЕГЭ), физика(ЕГЭ) математика (ЕГЭ, профильный).

Лесное дело. Очная форма обучения Профиль: Лесное хозяйство Квалификация: бакалавр Срок обучения: 4 года Вступительные испытания: русский язык (ЕГЭ), биология (ЕГЭ) математика (ЕГЭ, профильный).

Менеджмент. Очная форма обучения Профиль: Производственный менеджмент Квалификация: бакалавр Срок обучения: 4 года Вступительные испытания: русский язык (ЕГЭ), обществознание (ЕГЭ) математика (ЕГЭ, профильный).

Химическая технология. Очная форма обучения Профиль: Технология и оборудование химической переработки древесины Квалификация: бакалавр Срок обучения: 4 года Вступительные испытания: русский язык (ЕГЭ), физика (ЕГЭ), математика (ЕГЭ, профильный).

Адрес: , г. Сыктывкар, Ул. Ленина, д. 39. Тел. приёмн. ком.: 8 (8212) web-сайт: www. sli.komi.com.

Адрес: г. Сыктывкар, Ул. Катаева, д. 37. Тел. приёмн. ком.: 8 (8212) web-сайт: www. stttrk.ru

Специальность: Лечебное дело. Очная форма обучения Квалификация: фельдшер Срок обучения: 3 года 10 мес. Вступительные испытания: русский язык (ЕГЭ), биология (ЕГЭ).

Специальность: Акушерское дело Очная форма обучения Квалификация: акушерка Срок обучения: 2 года 10 мес. Вступительные испытания: русский язык (ЕГЭ), биология (ЕГЭ).

Специальность: Сестринское дело Очная форма обучения Квалификация: медицинская сестра Срок обучения: 2 года 10 мес. Вступительные испытания: русский язык (ЕГЭ), биология (ЕГЭ).

Специальность: Лабораторная диагностика Очная форма обучения Квалификация: медицинский лабораторный техник Срок обучения: 2 года 10 мес. Вступительные испытания: русский язык (ЕГЭ), биология (ЕГЭ).

Специальность: Парикмахерское искусство Очная форма обучения Квалификация: модельер-художник Срок обучения: 2 года 10 мес.(11 кл.) 3 года 10 мес. (9 кл.) Вступительные испытания: по результатам ЕГЭ русский язык, история России по результатам ГИА русский язык, математика

Только совокупность «хочу», «могу», с представлением о том, что нужно сделать для овладения профессией, поможет встать на правильную дорогу.
Однако, остерегайтесь частых ошибок: Ориентация только на престижность той или иной профессии. Не стоит ориентироваться на престижную профессию, забывая о собственных желаниях и возможностях. Это чревато получением модной, но нелюбимой работы. Отношение к выбору профессии как к неизменному. Все мы имеем право на ошибку, и, получив профессию, можем понять, что это не то, что нам нужно. Но это не должно останавливать вас в поиске именно той профессии, к которой лежит душа. Потому что туда пошли друзья. Слепо следуя за друзьями, Вы рискуете выбрать неподходящую профессию: ведь вы забываете о собственных «хочу» и «могу». Перенос отношения к человеку, представителю той или иной профессии, на саму профессию. Если Вам нравится человек - представитель профессии, то это хорошая возможность узнать о его деятельности с разных сторон. Однако не стоит выбирать профессию только из симпатии к человеку, так как сама работа может не подходить вам. У профессии есть много сторон. Часто мы видим только положительные стороны профессии, забывая о «темной стороне медали». Стоит узнать о профессии как можно больше, чтобы рассмотреть и плюсы и минусы. Отождествление школьного учебного предмета с профессией или плохое различение этих понятий. Очень редко профессия совпадает с тем предметом, который вам интересен. Кроме того, любимые предметы редко связаны только с одной профессией, и могут понадобиться в разных сферах деятельности. Устарелые представления о характере труда в сфере материального производства. Не забывайте, что интересная, сложная техника, а так же компьютеры сейчас применяются во всех сферах труда. Неумение или нежелание разбираться в своих личностных качествах (склонностях, способностях). Не зная своих способностей, ты рискуешь выбрать неподходящую профессию, которая не будет у тебя получаться, не будет приносить удовольствия. Не бойся обратиться за помощью к профконсультанту. Тебе помогут, подскажут в каком направлении лучше двигаться, однако выбор делать тебе. Незнание либо недооценка своих физических особенностей, недостатков, существенных при выборе профессии. Могут существовать профессии, противопоказанные тебе по физическим показателям. Стоит вычеркнуть их, ведь работа на грани способностей во вред здоровью не приводит к успешности. Незнание основных действий, операций и их порядка при решении, обдумывании задачи при выборе профессии. Когда Вы решаете задачу по математике, то выполняете определенные действия в определенной последовательности. Было бы разумно поступить также и при выборе профессии.